思考1：教师的观点对学生的影响很大，你想过责任有多大吗？
你对速度的观点，对某种音乐的观点，对某人的观点、技术动作等等。
思考2：对于不同的学生，你想过你的教学方法吗?
学生对教学有不同的要求，有的要学弹唱、摇滚、金属、流行、古典。你为学生做了哪些准备?
学生的自身条件不同，如手指条件，对音高的识别能力，对拍节的反映，你怎么调整的教学思路?
学生的性格、文化、社会背景不同。你注意到他们的情绪，情感在不同时期的变化吗，你在什么时候鼓励了、批评了、诱导了?#ad#/arcad/jitarumen/jitarumen_up.html#ad_ed#
思考3：教师在学生在不同阶段，可曾合理的安排教学步骤？
应该针对不同的情况，设置不同的练习。说起来很简单，做起来很难，这就要求教师首先是个过来人，你才能带学生走捷径。我经常告诉学生：我教你练琴的方法，而不是教你怎么弹那首歌，各方面你都具备了，你自然就可以弹有些歌了。
思考4：学生弹琴的感觉是那里来的?你怎么去培养？
学生最难提高的就是这个，包括很多的东西。审美标准、对拍节的控制、弹琴的力度、对音色的掌握、对设备的熟悉程度......好多。怎么说呢，多听、多看、多练就是办法。得用心去感受世界、社会和别人的想法，你要是个有故事的人弹琴的事就好办了。我给学生推荐过不少大师的作品，还告诉他们技术上我可以帮你们，你不听，要感觉的时候，我说的东西你可能就不理解了，我什么都帮不上你，技术只要用功都可以练出来。有些事在学生刚学琴的时间就得想好。#ad#/arcad/jitarumen/jitarumen_down.html#ad_ed#
说了这么多，希望更多的朋友参与吉他的教学。我可不希望我们的吉他手都是些中国足球式的毛手毛脚的家伙，真正的用头脑和技术与老外拼一下。中国现在没有天才，有一个72年在蒙古的飞机上掉下来了，收起你的高傲，回去练琴去吧。
个人的看法不同，其实教学是个很难的过程，有些问题不得不想。在此只能蜻蜓点水，恕不细说。嘿嘿!!还盼抛砖引玉。